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数据的力量 必发88文科举行“数据驱动教学”教研汇报会

文章来源:本站原创 作者:赵梦煜 发布时间:2018年12月18日 点击数: 字号:

必发88语文组乔东蕊老师汇报

英语组刘焕丽老师汇报

政治组赵真老师汇报

地理组马亚利老师分享

与会教师认真听讲

张莹校长总结

  12月17日下午,必发88文科组举行“数据驱动教学”主题教研汇报会。此次活动由教师发展处主任周延军主持,文科组全体教师参加,汇报由个文科组代表从学科角度提出自己观点,深入解析考试数据,解析“体检报告”。

  随着云计算、物联网的迅猛发展,“大数据”强势来袭,教育领域首当其冲。汇报伊始,周延军谈到:教师和学生的所有教学行为数据都可以构成大数据,对这些数据进行采集、建模和分析,就能挖掘出可以指导我们课程设置、教学创新、个性化学习、多维评价、教师专业发展的精准信息。语文组乔东蕊老师将学生历次的限时练数据搜集后,通过直观的热力图、雷达图、折线图等图表分析学生在高考中七个维度的薄弱点,分析原因,给出方法。将学生依据能力分类,分析薄弱点,进行“私人订制”,个性化指导,助力学生成长。

  英语组刘焕丽老师通过大数据,从知识维度可以评估学生学习英语的整体效果,以及各层级学生在语法、词汇、话题等知识维度的学习效果。此外,还能通过技能维度评估和检测学生的能力,优化课堂教学,加强巩固和落实。政治组赵真老师将做了题为“数据教学体验记的汇报,从困惑期、学习期、尝试期三个层面,幽默平实,将自己进行数据分析的过程进行分享,对于教师数据分析中可能遇到的困难进行了解答。

  地理组马亚利老师说到通过大数据,我们既可以做面向过去的描述性分析,也可以做面向未来的预测性分析。大数据可以使我们既知“已知”,也前瞻“未知”,从“整体”走向“个性”,从“滞后”走向“即时”。他将教学中的数据和生活联系,深入浅出,指出数据来源于教学一线,将数据进行多维组合排列,挖掘数据,做到说真话、说实话、说有用的话,来更了解自己的学生。历史组张奇星老师角度新颖,谈到在“显微镜”下观察学生,见微知著,但同时不能“神化”数据,而是要服务教学,在不打击学生自信心的同时灵活使用数据。

  最后,必发88校长张莹针对本次活动进行总结:这是一次深度学习的过程,我们利用信息、利用数据,如何找出相关性,并反推教学,避免同质化的结果将会是我们一线教师不断探究的问题。我们现在的一小步,将会是必发88的一大步,也是郑州教育的助推剂。